ظرفیت موجود دانشگاه فرهنگیان فارس شایسته این استان نیست

محمدهادی ایمانیه در شورای آموزش و پرورش فارس که با حضور یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش، مسئولان استانی و نمایندگان مجلس برگزار شد، گفت: اولویت اول ما آموزش و پرورش است و برای رفع مشکلات آموزش و پرورش همه باید دست به دست هم دهیم.

او گفت: همه ما متعهد به رفع مشکلات نظام تعلیم و تربیت هستیم و از وزیر آموزش و پرورش خواست تا در این زمینه به استان فارس کمک کند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

استاندار فارس گفت: اگر به صورت ریشه‌ای به مشکلات آموزش و پرورش رسیدگی نشود، سایر مشکلات جامعه نیز حل نخواهد شد.

ایمانیه کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش فارس را یکی از مشکلات مهم نرم افزای در این حوزه عنوان کرد و گفت: رفع این مشکل به صورت طبیعی باید از طریق دانشگاه فرهنگیان انجام شود، اما متاسفانه ظرفیت موجود دانشگاه فرهنگیان در فارس شایسته این استان نیست.

او از آمادگی استان فارس برای رفع مشکلات دانشگاه فرهنگیان خبر داد و گفت: بزرگ‌ترین نیاز امروز ما در آموزش و پرورش تربیت نیروی انسانی توانمند است که می‌توان با همکاری وزارت علوم در یک تعامل بین دو وزارت خانه و استان مشکل فضای فیزیکی دانشگاه فرهنگیان حل شود.

استاندار فارس گفت: میتوان از طریق مولد سازی امکانات موجود آموزش و پرورش، برای رفع مشکلات این حوزه استفاده کرد و در این زمینه نیز می‌توان از افراد توانمند در سطح وزارت استفاده کرد که لازمه آن رفع موانع قانونی و ایجاد تسهیل در فرایند‌های قانونی آن است.

ایمانیه گفت: با استفاده از ظرفیت مجمع خیرین مدرسه ساز، استفاده از اعتبارات استانداری و اعتبارات وزارت آموزش و پرورش، می‌توان بیشتر مشکلات موجود در حوزه سخت افزاری آموزش و پرورش استان را برطرف کرد.

او گفت: در شان نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی است که به موازات آموزش، پرورش نیز حرکت داشته باشد.

استاندار فارس به اقدامات و ابتکارات انجام شده در شورای آموزش و پرورش فارس در رابطه با مدارس امین اشاره و گفت: با کمک نهاد‌های فرهنگی همچون سازمان تبلیغات اسلامی، حوزه‌های علمیه و دفتر نماینده محترم، ولی فقیه در استان و شهرستان‌ها، می‌توان با هم افزایی در حوزه اعتقادی و مذهبی، الگوی مناسبی از مدارس فارس در سطح کشور ایجاد کرد.

ایمانیه همچنین در رابطه با هم افزایی در حوزه ورزش دانش آموزی و بهداشت و سلامت استان نیز گفت: لازم است تا امکانات بیشتری به این استان اختصاص یابد و تلاش می‌کنیم تا با همکاری نهاد‌های مختلف در سازمان ورزش و جوانان و علوم پزشکی، خدمات بیشتری به دانش آموزان و فرهنگیان فارس ارائه کنیم.

او همچنین گفت: باید تلاش کنیم تا با همکاری با دانشگاه‌های مختلف در سطح استان، کاری کنیم تا فارغ التحصیلان مدارس ما بتوانند قبل از پایان تحصیلات با حرفه‌ای آشنا شده و وظعیت اشتغال آن‌ها قبل از اتمام دوران تحصیل در مدرسه مشخص شده باشد.

ایجاد تجهیزات مناسب برای استقبال از فرهنگیان و دانش آموزان در سفر به استان فارس و تشکیل کمیته تصمیم گیری در رابطه با پژوهش در آموزش و پرورش استان در کنار سایر دانشگاه‌های فارس، با هدف جذب دانش آموزان و معلمان خلاق به نهضت پژوهش استان، از دیگرمواردی بود که استاندار فارس به آن‌ها اشاره کرد.

محمدخلیل عسکری، مدیرکل آموزش و پرورش فارس نیز در ادامه این جلسه گفت: در استان فارس ۶۱ هزار و دویست و چهل و دو نیروی انسانی وجود دارد و این استان با ۵۹ منطقه آموزشی بزرگترین آموزش و پرورش کشور از حیث تعداد مناطق آموزشی است.

او گفت: در فارس تعداد نهصد و چهل و یک هزار و دویست و چهار دانش آموز در چهل و سه هزار و نهصد و شصت کلاس درس مشغول تحصیل هستند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: در این استان پنج هزار و هشتصد و شصت و یک مدرسه عادی داریم که از این‌ها هزار و نهصد و سی و چهار مدرسه عادی دولتی مختلط هستند که عمده این مدارس در دوره ابتدایی است.

عسکری گفت: باتوجه به اینکه دانش آموزان دختر در دوره ابتدایی به بلوغ می‌رسند این اختلاط مشکلاتی را نیز به وجود آورده است.

او گفت: از کل نه هزار و دویست و سی و شش مدرسه استان ۳ هزار و صد و هفتاد و نه مدرسه مختلط داریم که در کنار این‌ها تعداد صد و چهل و دو مدرسه شبانه روزی در استان وجود دارد که ۲۱ مدرسه شبانه روزی در حوزه عشایری دایر هستند.

مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: در فارس هنرستان شبانه روزی عشایری نداریم که ضرورت دارد یک هنرستان شبانه روزی پسرانه و یک هنرستان شبانه روزی دخترانه راه اندازی شود.

عسکری گفت: میانگین تراکم دانش اموزی استان ۲۳ و چهار دهم است و این رقم در شیراز با توجه به اینکه ۳۰ درصد دانش اموزان استان در این شهر تحصیل می‌کنند بسیار بیشتر است.

باشگاه خبرنگاران جوان فارس شیراز

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: استانداری فارس ظرفیت دانشگاه فرهنگیان آموزش و پرورش فارس دانشگاه فرهنگیان استاندار فارس دانش آموزان رفع مشکلات استان فارس شبانه روزی فارس گفت او گفت

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۳۱۶۲۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر